一般情況下，多動癥可能是遺傳因素、神經(jīng)遞質(zhì)失衡、家庭環(huán)境影響、學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)不良、共患心理行為問題等原因?qū)е碌?。建議及時就醫(yī)，明確病因后，在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過一般治療、藥物治療等方式改善。具體分析如下：

　　1、遺傳因素：多動癥有明顯家族遺傳傾向，若父母或親屬患多動癥，孩子患病概率升高。需為孩子營造穩(wěn)定和諧的家庭氛圍，減少不良刺激，同時定期關(guān)注孩子行為表現(xiàn)，早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。

　　2、神經(jīng)遞質(zhì)失衡：大腦中多巴胺、去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)分泌異常，影響大腦對行為的調(diào)控?？勺襻t(yī)囑使用鹽酸哌甲酯緩釋片、鹽酸托莫西汀膠囊、鹽酸安非他酮緩釋片等藥物調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)。

　　3、家庭環(huán)境影響：家長教育方式不當(dāng)、家庭關(guān)系緊張，易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)多動、沖動行為。家長需學(xué)習(xí)科學(xué)教育方法，多與孩子溝通交流，給予鼓勵與支持，避免打罵指責(zé)，建立良好親子關(guān)系。

　　4、學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)不良：課堂紀(jì)律嚴(yán)格、學(xué)習(xí)任務(wù)過重，孩子難以適應(yīng)時，易表現(xiàn)出注意力不集中、多動。學(xué)校老師可根據(jù)孩子情況調(diào)整教學(xué)方式，采用多樣化教學(xué)方法吸引注意力，適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)壓力，為孩子創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、共患心理行為問題：多動癥常伴隨焦慮、抑郁等心理問題，加重多動癥狀。除針對多動癥治療外，還需結(jié)合心理干預(yù)，如認(rèn)知行為療法，幫助孩子調(diào)整不良認(rèn)知與行為模式；必要時可在醫(yī)生指導(dǎo)下聯(lián)合使用舍曲林片、氟伏沙明片、文拉法辛緩釋片等藥物改善心理癥狀。

　　日常需幫助孩子建立規(guī)律作息，制定合理的生活與學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉注意力與專注力。同時，家長與學(xué)校需密切配合，形成教育合力，促進(jìn)孩子癥狀改善與身心健康發(fā)展。

參考資料：

[1]強(qiáng)潤利,陸志宏.如何準(zhǔn)確診斷多動癥[J].人人健康,2025,(17):86-87.