厭學主要特征是把學習作為一件痛苦的事情，對學習毫無興趣，把它認為是一種負擔，不能從事正常的學業(yè)活動，經(jīng)常逃學、曠課，嚴重的孩子可能會輟學。那么，厭學癥的表現(xiàn)有哪些呢？接下來為大家解答一下。

厭學癥的表現(xiàn)

1、對學習產(chǎn)生認知偏差

患有厭學癥的學生表現(xiàn)為對學習功能存在認識偏差，認為讀書無用。這些人認為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學校中的折射。

2、對學習產(chǎn)生消極態(tài)度

本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。有的學生談到學習就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學習的興趣和求知欲、好奇心。

3、對學習活動認識偏差

表現(xiàn)為對學習活動存在認識偏差，遠離學習活動。他們一般很少把精力放在學習活動之中，一般不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的干脆棄學出走或輟學；對老師、家長提出的學習要求，常故意抵觸對立。此外，學習成績差，而且有愈來愈糟的趨勢，也是厭學癥患者的特點。

以上就是關(guān)于厭學癥的表現(xiàn)的介紹。希望以上內(nèi)容對您有幫助。